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Expérimenter un nouveau temps scolaire ou une rupture avec l'EPS ?<br>
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Le : 26/05/10<br>
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Quel objectif poursuit réellement Luc Chatel dans ce discours où la
légèreté des arguments répond à la modestie des décisions ? L'apologie
du sport peut-elle servir l'enterrement de l'EPS ? Un aménagement du
temps est-il possible ?<br>
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L'expérimentation de Luc Chatel a-t-elle un avenir ? Derrière la
vitrine sympathique de petits jeunes qui gambadent au lieu de rester
enfermés l'après-midi, il est impossible de ne pas voir les points
faibles du discours ministériel. L'expérimentation porte sur 100
établissements, un chiffre à mettre en rapport avec les 11 400
établissements secondaires français, dans lesquels "2 ou 3 classes"
seront concernées. Etendre cette expérience supposerait un financement
important de la part des collectivités locales. En effet les
infrastructures sportives sont insuffisantes pour accueillir ces flots
d'élèves aussi longtemps. On voit mal les communes, souvent déjà en
difficultés, porter ce poids supplémentaire.<br>
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Mais c'est surtout la légèreté argumentative qui retient l'attention.
Luc Chatel ne s'est pas contenté de vanter le sport comme école de
l'effort, de la volonté, de la conquête et de la règle. Il a carrément
présenté le développement du sport comme une réponse à la violence
scolaire et à l'absentéisme, des affirmations qui reposent sur une
conception un peu simpliste de ces phénomènes. Il évoque l'expérience
de Meaux en précisant " n’existe en effet que depuis 3 mois, et elle
porte déjà ses fruits " ce qui évidemment laisse songeur.<br>
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Le repoussoir allemand. Sur France Info, le ministre explique que "dans
les pays où les pratiques sportives ont été expérimentées l'après-midi,
des réusltats ont été obtenus". Il serait plus vrai de dire que ceux
qui l'ont expérimenté… l'ont abandonné. C'est que laisser libres les
enfants l'après-midi creuse les inégalités sociales. Certains enfants
passent l'après-midi dans des associations culturelles ou sportives
tandis que d'autres traînent dans la rue. Ainsi les mauvais résultats
en terme de niveau scolaire et d'inégalité sociale ont amené les länder
à changer le rythme scolaire. Déjà 39% des écoles publiques font classe
toute la journée, et l'Allemagne va continuer à injecter de l'argent
dans l'Ecole pour aligner toutes les écoles. Ce n'est pas précisément
ce que compte faire Luc Chatel…<br>
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Faut-il repousser tout aménagement du temps scolaire ? Des
établissements ont réfléchi à aligner l'emploi du temps sur les
recommandations des chronobiologistes. C'est notamment le cas au
collège Clisthène de Bordeaux où des activités interdisciplinaires et
des ateliers occupent l'après-midi. Mais ils font partie de la vie de
la classe et sont encadrés par les enseignants. C'est la condition du
succès de cette formule.<br>
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Du sport ou de l'EPS ? Finalement le principale victime de cette
expérimentation semble être l'EPS. L'expression elle même n'est plus
dans le discours officiel. Multiplier les heures de sport ce sera
forcément sortir l'Eps des disciplines ordinaires pour en faire quelque
chose de particulier et faire entrer des non enseignants dans
l'encadrement des élèves. C'est un changement de statut de cette
discipline qui pourrait découler du projet. <br>
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Luc Chatel expérimente l'école du matin dans 100 établissements<br>
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Le : 26/05/10<br>
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Alors que plusieurs rapports, et d'abord celui de l'Académie de
médecine, dénoncent l'organisation du temps scolaire en France, Luc
CHatel a annoncé ce matin un développement du sport en collège et lycée
allant jusqu'à l'expérimentation, dans 100 établissements, du sport
chaque après-midi.<br>
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Une attention pour le sport scolaire. "Réjouissons-nous : le sport
scolaire se porte bien" a lancé le ministre mardi 26 mai dans les
locaux de la Maison du sport. "Notre sport scolaire est vivace" a
déclaré le ministre mais "nous pouvons encore faire mieux". Il s'est
fixé comme objectif de doubler en trois ans le nombre de collégiens
affiliés à une association sportive. Pour cela, Luc CHatel a annoncé
"l’inscription du projet de l’association sportive au sein du projet de
l’établissement", une réforme qui ne devrait pas être trop difficile…
et l'organisation de rencontres sportives et "l’organisation, en fin
d’année, d’une fête de l’association sportive rassemblant tous les
acteurs et partenaires". Deux décisions sont plus marquantes : " dans
chaque association de l’UNSS sera créée une double vice-présidence,
l’une occupée par un parent d’élève, l’autre par un représentant des
élèves" et une mention dans le livret de compétences : "je propose
qu’une appréciation de vie scolaire soit intégrée au livret de
compétences de l’élève, qui prouvera son implication dans la vie de
l’établissement et sera la reconnaissance de l’investissement,
particulièrement honorable, de l’élève dans son association sportive".
D'autres mesures ont été évoquées : l'augmentation de la proportion de
filles par l'introduction de sports nouveaux, le renforcement de
l'accessibilité.<br>
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L'expérimentation du temps à l'allemande. Mais le ministre a donné au
sport d'autres objectifs. "Le sport, c’est aussi un approfondissement
moral, l’exercice de la volonté. C’est l’occasion de savoir ce que
peuvent valoir d’efforts, de sueur, la conquête de quelques mètres de
terrain ou le gain de quelques dixièmes de seconde…. Le sport, et
d’abord le sport scolaire, c’est encore l’occasion d’adapter son esprit
à un autre cadre, s’adapter aux règles ainsi qu’au jeu de
l’adversaire". Pour toutes ces raisons, il a décidé de multiplier
l'emploi du temps expérimenté à Meaux. "L’expérience qui a été mise en
place au lycée Jean Vilar de Meaux n’existe en effet que depuis 3 mois,
et elle porte déjà ses fruits : les enseignants ont constaté des
progrès dans les résultats scolaires du deuxième trimestre… Nous devons
nous appuyer sur ce qui a montré son efficacité. Aussi, je souhaite que
l’on étende cette solution innovante. Dès la rentrée 2010, nous allons
lancer le même type d’expérimentation dans une centaine
d’établissements : une nouvelle organisation du temps scolaire fondée
sur un nouvel équilibre, cours le matin, sports et culture
l’après-midi." Cette expérience sera démultipliée dans 100
établissements volontaires où les cours auront lieu le matin et "le
sport" l'après-midi. Cela concernera au moins un collège et un lycée
par académie dès la rentrée 2010. On remarquera que le ministre ne
parle pas d'EPS mais de "sport".<br>
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L'amorce d'une réflexion sur le temps scolaire ? Pour Luc Chatel ces
mesures annoncent une réflexion plus globale sur le temps scolaire avec
une conférence nationale début juin suivie "de larges consultations".<br>
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Le discours ministériel<br>
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Denis Lebioda
Chargé de mission
Ligue de l'enseignement dans les Alpes du Sud
Mel : <a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:denis.lebioda@laligue-alpesdusud.org">denis.lebioda@laligue-alpesdusud.org</a>
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