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Année de l'Olympisme, de l'école à l'université<br>
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Publié par : <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.education.gouv.fr">http://www.education.gouv.fr</a><br>
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NOR : MENE1622035C<br>
circulaire n° 2016-126 du 22-8-2016<br>
MENESR - DGESCO B3-4 - DGESIP<br>
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Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; aux
inspectrices et inspecteurs d'académie-directrices et directeurs
académiques des services de l'éducation nationale ; aux présidentes
et présidents d'université et directrices et directeurs
d'établissement d'enseignement supérieur<br>
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Références : circulaire n°2016-058 du 13-4-2016 ; circulaire n°
2015-071 du 13-4-2015 ; Charte pour le développement du sport à
l'université du 26-5-2016<br>
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Capitalisant sur la dynamique de « l'Année du sport de l'école à
l'université », l'année scolaire 2016-2017 est tournée vers
l'Olympisme et ses valeurs dans le cadre de la candidature Paris
2024 à l'organisation des futurs Jeux olympiques et paralympiques.
Le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur
et de la recherche (MENESR) souhaite promouvoir la pratique sportive
chez les jeunes et mobiliser la communauté éducative autour des
valeurs citoyennes et sportives dans le cadre d'une « Année de
l'Olympisme, de l'école à l'université » et mener des actions
éducatives en ce sens tout au long de l'année. Cette opération sera
conduite en partenariat étroit avec le Comité national Olympique et
sportif français (Cnosf), le Comité paralympique et sportif français
(CPSF), le groupement d'intérêt public (Gip) Paris 2024, le
ministère chargé des sports et l'ensemble des fédérations sportives
scolaires et universitaires.<br>
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« L'Année de l'Olympisme, de l'école à l'université » visera à
mettre en avant le sport comme vecteur des valeurs éducatives et
citoyennes aussi bien à l'École, où il s'inscrit dans le cadre de
l'éducation en mobilisant des connaissances et compétences
disciplinaires et transversales, que hors de l'École, en lien avec
un large réseau associatif qui permet à chacun de découvrir et
pratiquer une multitude d'activités. Cette opération doit permettre
de souligner que le sport et l'École s'appuient sur les mêmes
valeurs : le goût de l'effort, la persévérance, la volonté de
progresser, le respect des autres, de soi et des règles, etc. <br>
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L'enjeu de l'éducation et de la jeunesse dans le dossier de
candidature de Paris à l'organisation des Jeux olympiques et
paralympiques de 2024 est l'occasion pour le ministère de mettre en
avant et rendre plus visible l'ensemble des dispositifs existants
qui peuvent être mobilisés dans le cadre scolaire : le parcours
citoyen de l'élève (circulaire n° 2016-092 parue au B.O.E.N. du 23
juin 2016) et l'enseignement moral et civique (EMC), le parcours
éducatif de santé (circulaire n° 2016-008 parue au B.O.E.N. du 4
février 2016), les enseignements pratiques interdisciplinaires
(EPI), les nouveaux rythmes scolaires dans le premier degré, les
sections sportives scolaires, etc.<br>
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L'ensemble de ces dispositifs doit permettre l'acquisition par tous
les élèves du socle commun de connaissances, de compétences et de
culture. Ces dispositifs sont aussi de nature à favoriser
l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap.<br>
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L'ensemble des établissements d'enseignement supérieur sont
mobilisés dans le cadre de « l'Année de l'Olympisme, de l'école à
l'université » afin de promouvoir la pratique sportive chez les
jeunes et de fédérer la communauté universitaire autour des valeurs
citoyennes et sportives. Les besoins particuliers des étudiants en
situation de handicap feront l'objet d'une attention spécifique.<br>
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Denis Lebioda
Chargé de mission
Ligue de l'enseignement dans les Alpes du Sud
Mel : <a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:denis.lebioda@laligue-alpesdusud.org">denis.lebioda@laligue-alpesdusud.org</a>
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Nos sites :
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