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Communiqué de la Ligue de l'enseignement</u><u> - 23/01/2015</u><br>
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<b>Une école plus démocratique, laïque et solidaire… une ambition à
ne pas manquer</b><br>
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Quinze jours après les attentats, Najat Vallaud-Belkacem a présenté
les mesures de la « Grande mobilisation de l’école pour les valeurs
républicaines ».<br>
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La Ligue de l’enseignement salue les axes privilégiés par la
ministre, qui met au centre des priorités de l’école la laïcité et
la transmission des valeurs, la citoyenneté et la culture de
l’engagement, mais aussi l’urgence d’une réduction des inégalités et
d’une mixité sociale. Pour lutter contre les replis identitaires et
communautaires, il faut en premier lieu lutter contre la progression
des inégalités et des ségrégations territoriales. La volonté
réaffirmée d’une mixité vécue, qui peut être favorisée entre autres
par un réaménagement de la carte scolaire, est essentielle.<br>
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La laïcité doit rester un principe de liberté publique et non un
levier d’exclusion. Les « rites », comme la célébration de la
journée de la laïcité le 9 décembre, et les symboles ont bien
entendu toute leur importance. Mais ils ne sont pas suffisants. La
laïcité doit avant tout être vécue et non imposée. Les « parcours
citoyens de l’école élémentaire à la terminale » peuvent ainsi
permettre de renforcer une pédagogie active de la laïcité et des
libertés publiques et de vivre une citoyenneté active au sein de
l’école. Favoriser et encourager l’engagement associatif des élèves
est pour nous la condition nécessaire pour développer la
responsabilisation et l’engagement des jeunes dans des projets
collectifs. Le service civique, si les moyens sont à la hauteur de
l’ambition qu’il porte, peut également y contribuer pleinement.<br>
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Nous nous félicitons, par ailleurs, de la mise en œuvre de
l’enseignement moral et civique dans tous les cursus y compris dans
les lycées professionnels. Enfin, nous notons positivement la
reconnaissance de l’ensemble des acteurs de l’éducation : parents,
collectivités locales, associations d’éducation populaire et de la
valorisation des Projets éducatifs de territoire (PEdT), cadre d’une
mobilisation de tous les coéducateurs. La transmission des valeurs
républicaines, piliers de l’éducation morale et civique ne peut être
l’affaire des seuls enseignants et des personnels d’éducation. Si
nous voulons mobiliser autour d’une ambition commune, il est
fondamental de former l’ensemble des acteurs éducatifs. Tous ont
besoin de partager le sens de ces valeurs au quotidien et au local.
Les PEdT nous semblent l’espace pertinent pour fédérer toutes ces
ambitions : sociales, laïques, démocratiques et égalitaires.<br>
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Les associations d’éducation populaire, qui œuvrent sur le terrain
depuis de nombreuses années, peuvent offrir les conditions pratiques
d’une réelle éducation à la citoyenneté démocratique. Nous nous
appuierons pour cela sur les leviers instaurés par la Refondation de
l’école afin que l’acte 2 de la loi soit plus que jamais au cœur des
enjeux pour une école plus juste.<br>
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Denis Lebioda
Chargé de mission
Ligue de l'enseignement dans les Alpes du Sud
Mel : <a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:denis.lebioda@laligue-alpesdusud.org">denis.lebioda@laligue-alpesdusud.org</a>
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Nos sites :
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