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Prix de l’initiative laïque : l’Arbre à défis, pour parler laïcité
avec les enfants « sur un mode apaisé »<br>
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Publié par : <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.vousnousils.fr/">http://www.vousnousils.fr/</a><br>
Le : 9 octobre 2017<br>
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Le jeu "L'Arbre à défis", conçu par l'association Enquête, a reçu le
Prix de l'initiative laïque 2017. Présentation avec Marine Quenin,
fondatrice de l'association.<br>
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Pouvez-vous présenter votre association et ses activités ?<br>
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Depuis 2010, l’association Enquête aspire à développer
l’enseignement des faits religieux, pour une éducation à la laïcité,
auprès des jeunes au sens large. Nous avons l’objectif d’évoquer ces
questions de religion et de laïcité sur un mode apaisé, dans un
environnement qui ne l’est pas vraiment, et de donner corps à ce que
Régis Debray appelait une laïcité d’intelligence. C’est-à-dire
aborder cette notion par le positif.<br>
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Quand on fait un quizz auprès des enfants, ils nous disent souvent
«la laïcité, c’est ce qui m’empêche de venir à l’école avec des
symboles religieux ». Nous voulons leur faire comprendre que la
laïcité leur apporte aussi en termes de liberté de conscience, de
liberté de culte, d’égalité de traitement. Et, au-delà de cette
compréhension théorique, nous visons une compréhension pratique
quotidienne : Qu’est-ce que que ça veut dire quand je suis assis à
côté d’un copain qui ne croit pas la même chose que moi ?<br>
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Comment intervenez-vous auprès des jeunes ?<br>
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Nous intervenons par trois grands biais : d’abord la création
d’outils, qu’on utilise en direct ou qu’on transmet aux éducateurs.
Par exemple, l’Arbre à défis, qui a reçu le Prix de l’initiative
laïque, ou le pack de fiches pédagogiques Vinz et Lou.<br>
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Nous dispensons également des formations, pour rassurer et outiller
les professionnels, afin qu’ils puissent s’emparer de ce sujet dans
le cadre de leur fonction. Nous savons que le sujet peut faire peur.
Nous intervenons par exemple en ESPE ou dans certains plans
académiques de formation. Enfin, nous faisons de la recherche, parce
qu’il y a très peu de données sur ce qui se passe en classe autour
de ces questions.<br>
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Pouvez-vous nous parler plus précisément de l’Arbre à défis ?<br>
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Il s’agit d’un jeu, conçu en cohérence avec les programmes, où les
enfants sont regroupés par équipes, et doivent, via des défis, faire
deviner des choses au reste de la classe. Il y a des séquences
pédagogiques associées, on va travailler par exemple dans un premier
temps sur des questions de vocabulaire : monothéisme, athéisme,
polythéisme… C’est à la fois un jeu collaboratif, parce que
l’objectif est pour la classe toute entière de construire un arbre,
et compétitif, parce que les enfants sont par équipe et transforment
les points gagnés en pièces de l’arbre, à la couleur de leur équipe.<br>
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Ce jeu a reçu le Prix de l’initiative laïque 2017. Qu’est-ce que
cela représente pour vous ?<br>
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D’abord une grande satisfaction et une grande fierté, car nous y
candidatons depuis longtemps. Le fait de le remporter cette année
est une reconnaissance de notre travail et une certaine légitimation
de la part d’acteurs qui sont en lien avec le monde enseignant.
C’est aussi la reconnaissance d’un choix particulier, celui
d’aborder la question de l’éducation à la laïcité par une
articulation avec l’enseignement des faits religieux.<br>
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Pourquoi, selon vous, est-il important d’aborder cette question de
laïcité avec les jeunes aujourd’hui ?<br>
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Parce qu’on en parle beaucoup, mais de façon peu concrète et qu’elle
est finalement peu comprise par les enfants. Il est important de ne
pas en faire uniquement une injonction, mais quelque chose qui est
compris, qui est vécu. Par exemple, comprendre qu’on est porteur
d’une conviction, qu’elle est peut-être très importante, mais
qu’elle n’est pas démontrable, et que je ne pourrai jamais
convaincre le copain en face si je suis croyante et qu’il est athée.
Mais se dire que, tout en n’étant pas d’accord -ce qui n’est pas
grave- on peut être assis à côté l’un de l’autre sans se mettre en
danger, et avoir des choses à se raconter car on a des points
communs au-delà de ça. Il est important de revenir à une conception
positive de la laïcité.<br>
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Elsa Doladille <br>
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Denis Lebioda
Chargé de mission
Ligue de l'enseignement dans les Alpes du Sud
Mel : <a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:denis.lebioda@laligue-alpesdusud.org">denis.lebioda@laligue-alpesdusud.org</a>
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Nos sites :
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