[Infoligue] La société de l’information « appropriée » par l’éducation populaire : une tradition en question

[Denis Lebioda]

La société de l’information « appropriée » par l’éducation populaire : 
une tradition en question

Publié par : http://www.generationcyb.net/La-societe-de-l-information,1699
Le : 27 mai 2009

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Un article publié dans la revue tic&société par Nathalie 
Boucher-Petrovic, docteure en Sciences de l’information et de la 
communication de l’université Paris 13 (France) et membre associée au 
LabSic et à la Maison des Sciences de l’Homme Paris-Nord.

À travers l’analyse des modalités de référence à la société de 
l’information dans les milieux de l’éducation populaire français, cet 
article examine ce que le mythe de la société de l’information et les 
pratiques qui s’en réclament révèlent et génèrent dans ces milieux, mais 
également ce que l’appropriation de ce projet révèle du projet de 
société l’information lui-même. En interrogeant la manière dont elle est 
questionnée, voire appropriée, cet article observe la société de 
l’information dans ses différentes dimensions (idéologique, politique, 
technique) et met en lumière les enjeux qu’elle pose aux acteurs visant 
l’émancipation des citoyens. L’approche généalogique adoptée permet de 
situer la référence contemporaine à la société de l’information en 
regard de la tradition d’appropriation des médias spécifique à ces 
milieux. Ainsi, cet article permet-il de mettre en évidence les 
continuités et les ruptures que l’usage de la référence à la société de 
l’information traduit.

Table des matières

1. Une tradition d’appropriation riche, mais contrariée
1.1. Des expériences singulières
1.2. Méfiance et ambivalence

2. La société de l’information, une voie nouvelle pour l’éducation 
populaire ?

2.1. Un discours stratégique…
2.2. L’impératif de modernité
2.3. Un discours fédérateur ?
2.4. Un projet ambivalent

3. Société de l’information : quelle réception dans les milieux de 
l’éducation populaire ?
3.1. Des représentations diverses
3.2. Modalités d’appropriation
3.3. Approche politique/critique

4. Recomposition du secteur et réinterrogation du projet : entre 
orthodoxie et subversion
4.1. Un secteur en mutation, un projet en question
4.2. De nouvelles alliances
4.3. Du « retour du politique » : les nouveaux enjeux de l’émancipation 
dans un « monde connexionniste »

A lire sur http://revues.mshparisnord.org/ticsociete/index.php ?id=528.


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Denis Lebioda - Ligue de l'enseignement
Chargé de mission Alpes du Sud
mél. denis.lebioda at laligue-alpesdusud.org
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Notre site > www.laligue-alpesdusud.org
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