[Infoligue] Lancement de la Grande Ecole du numérique : un modèle de formation en réseau

[Denis Lebioda]

Lancement de la Grande Ecole du numérique : un modèle de formation en réseau

Publié par : http://www.localtis.info/
Le : lundi 21 septembre 2015

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Le président de la République a donné le 17 septembre le coup d'envoi de 
la Grande Ecole du numérique, un projet ambitieux pour permettre aux 
jeunes sortis du système scolaire de bénéficier d'une formation 
diplômante, et potentiellement d'un emploi puisqu'il s'agit aussi de 
pallier la pénurie de développeurs informatiques. Les collectivités ne 
sont pas directement sollicitées mais elles pourront s'insérer ou 
favoriser le développement d'initiatives localement.

Une école d'un genre nouveau

De Grande Ecole du numérique, elle en portera surtout le nom… et les 
ambitions d'excellence. Ici, pas d'installation dans un lieu 
emblématique, mais plutôt une présence répartie dans un ensemble de 
lieux sur le territoire, pas de formation univoque mais l'inscription 
dans un écosystème de formations, reconnu à travers un système de 
labellisation. Les promoteurs ont voulu éviter un caractère sélectif, 
élitiste, pour lui préférer une vocation ouverte "à tous", "aux jeunes 
et aux moins jeunes" moins sélectionnés sur leurs diplômes que sur leur 
motivation. Quant aux programmes qui prévoient des cursus allant de 3 
mois à deux ans, les choix pédagogiques, la durée des sessions ou la 
recherche des intervenants seront laissés à la libre appréciation des 
porteurs de projets. Seul objectif recherché, "une exigence de qualité" 
et en bout de chaîne des perspectives d'emploi.

Identifier et certifier les initiatives

Le label sera obtenu après mise en conformité avec le cahier des charges 
de la Grande Ecole. Il doit constituer l'élément de crédibilité des 
formations auprès des entreprises et des employeurs, notamment en 
permettant une inscription au Répertoire national des certifications 
professionnelles afin que les formations puissent être valorisées dans 
les conventions collectives.
Les acteurs du numérique n'ont pas attendu l'Etat pour se lancer dans 
l'aventure, avec des initiatives aussi diverses que Simplon, Colombus, 
l'Ecole 42 ou encore 4.0 rattaché à l'université de Haute-Alsace. Pour 
tenir compte de cet existant, le label ne vise pas une "fusion" des 
initiatives mais bien une logique de rassemblement, tout en protégeant 
la spécificité de chaque projet. La structure nationale qui va prendre 
la forme d'un groupement d'intérêt public (GIP) s'entend comme un lieu 
de coordination et d'appui pour l'ensemble des formations issues des 
initiatives locales. Le label "Grande Ecole du numérique" donnera accès 
à des financements d'amorçage fixés à 50% du budget de fonctionnement 
d'une session de formation (pour une durée supérieure à 6 mois) ou de 
deux sessions (pour une durée inférieure à 6 mois) dans un plafond de 
70.000 euros. Elles pourront être initiées par des entreprises, des 
associations, des administrations publiques ou des universités, sachant 
que la date limite de dépôt de la première vague des dossiers de l'appel 
à labellisation est fixée au 19 octobre prochain.

Former pour l'emploi : une volonté de travailler localement

Le plan numérique pour l'éducation avait ajouté au triptyque scolaire 
"lire, écrire, compter" le terme de "coder". La Grande Ecole du 
numérique procède d'une ambition similaire : former des acteurs et des 
entrepreneurs du numérique. Les formations s'inscriront dans des réseaux 
d'entreprises et des écosystèmes locaux afin de proposer des 
enseignements au plus près des attentes et des besoins réels de 
l'économie numérique. Ces formations sont vues comme des solutions 
alternatives pour les jeunes sortis du système scolaire dont l'avenir 
pourrait passer par le numérique. Le cahier des charges fixe par 
exemple, au niveau national, la formation de 30% de femmes et de 50% de 
jeunes peu ou pas qualifiés, issus prioritairement des quartiers 
relevant de la politique de la ville ou des zones de revitalisation 
rurale. Un système de bourse sera mis en place dans cette perspective. 
Un objectif qui nécessitera, selon le Président, un engagement des 
régions, des agglomérations et des métropoles afin de faire une école 
pour tous, pour "tous les territoires, pour tous les Français". 
Concrètement, 50 "fabriques" devraient être labellisées d'ici fin la fin 
2015 en vue d'accueillir 2500 élèves afin de les former aux métiers du 
numérique (codeur, graphiste web, développeur, intégrateur logiciel …) 
avec l'ambition de passer à 200 "fabriques" labellisées et 10.000 
personnes formées à l'horizon 2018. De quoi redonner au pays une 
capacité et des compétences sur le numérique tout en formant des jeunes 
qui souvent n'ont plus de véritables perspectives. En somme un cercle 
vertueux qui fait toutefois un peu regretter le fait de devoir 
contourner le système éducatif officiel pour aller de l'avant.

Philippe Parmantier / EVS

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Denis Lebioda
Chargé de mission
Ligue de l'enseignement dans les Alpes du Sud
Mel : denis.lebioda at laligue-alpesdusud.org
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