[Laicite-info] Laïcité : "Force tranquille" ou pas ?

Jeu 5 Nov 09:17:17 CET 2015

Laïcité : "Force tranquille" ou pas ?

Publié par : http://www.cafepedagogique.net
Le : 05/11/15

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"La laïcité ne se discute pas... Mais cette fermeté n'empêche pas le 
dialogue". Le 4 novembre, devant les référents laïcité de l'Education 
nationale et les correspondants laïcité du ministère de l'Intérieur, N 
Vallaud-Belkacem veut présenter l'image d'une laïcité "force tranquille" 
de l'Ecole. Mais c'est à un exercice d'équilibriste qu'elle se livre 
entre dialogue et répression, entre Education et Intérieur. Pas sur que 
le discours soit clairement perceptible...

"Nous nous donnons les moyens d'élaborer une culture commune de la 
laïcité". S'exprimant le 4 novembre devant les référents laïcité de 
l'Education nationale et les correspondants laïcité du ministère de 
l'Intérieur, N Vallaud-Belkacem tente un double rapprochement : entre 
les fonctionnaires de ministères qui n'ont pas grand chose en commun, 
entre une affirmation de fermeté et la dénonciation des "dévoiements" de 
la laïcité. Il lui faut à la fois dénoncer les "dévoiements" opérés à 
droite ou à l'extrême droite et marquer autant de fermeté que ses 
adversaires.

Fermeté et dialogue

Si la ministre estime que " la laïcité ne peut être soumise aux 
évolutions des discours et des motivations politiques. Il n’y a pas des 
laïcités diverses", les choses se compliquent quand il faut définir la 
laïcité. " La laïcité ne se discute pas, ne se négocie pas...Aucune 
atteinte au principe de laïcité ne doit jamais plus être laissée sans 
suite... Mais cette fermeté n’empêche pas pour autant le dialogue. 
Dialoguer, en effet, n’est pas transiger". La ministre de l'Education 
nationale définit ainsi la laïcité comme trois refus : celui d'une 
laïcité antireligieuse, celui d'une laïcité autoritaire et le refus 
d'une "laïcité libérale", avant de se référer à Briand et Jaurès.

"La grande majorité des tensions entre certains élèves et le principe de 
laïcité sont liées au dévoiement de la laïcité dans le débat public", 
explique la ministre. "Ce qui pose problème ce n'est pas la laïcité mais 
son dévoiement", dit-elle, citant les maires qui en refusant le repas de 
substitution à la cantine feraient "la guerre à une religion soit disant 
pour respecter la laïcité".

Bernard Cazeneuve prend soin lui aussi de dénoncer les "détournements" 
de la laïcité et de préciser que la laïcité n'est pas "une déclaration 
de guerre contre une religion".

Savoir et croyance

N Vallaud-Belkacem a aussi réagi aux critiques portée sur le livret 
laïcité. " L’école est un lieu de savoir, et non de croyance", dit-elle. 
"Cette distinction essentielle, nous n’avons eu de cesse de la rappeler 
et de l’enseigner. Aussi, si certains ont cru lire l’inverse dans le 
livret laïcité, je ne sais pas ce qu’ils ont cru lire, mais je sais très 
bien qu’à aucun moment cette distinction du savoir scientifique et du 
discours religieux n’est oubliée".

La ministre confirme devant les référents laïcité, qui vont le porter, 
un plan de formation déjà annoncé. " Le ministère a conduit, entre mars 
et avril, un vaste programme de formation de 1 200 formateurs sur le 
thème de la laïcité, à travers huit séminaires inter-académiques. 
Ceux-ci doivent former, à leur tour, 300 000 enseignants d’ici à la fin 
de l’année, et vous êtes les garants de l’aboutissement de ce plan." A 
cela s'ajoutent des modules dans M at gistère. " Aucune équipe éducative ne 
doit être laissée isolée ou démunie, c’est l’engagement que j’ai pris en 
janvier dernier".

Intérieur et Education

Mais , au fond, qu'est ce qui justifie ce curieux mariage entre 
Intérieur et Education nationale ? C'est la lutte contre la 
radicalisation. " L’école a un rôle à jouer dans la détection en amont 
des signes avant-coureurs d’un processus de radicalisation et elle 
entend l’assumer pleinement", affirme N Vallaud-Belkacem. "Les 
signalements, la circulation des informations entre les différents 
services sont essentiels pour empêcher l’issue fatale que recèle toute 
radicalisation". La ministre annonce aussi une nouvelle circulaire 
renforçant les contrôles opérés dans les écoles hors contrat.

Quelle formation pour les enseignants ?

Puisque la ministre annonce un grand plan de formation, quel sera son 
contenu ? "Les enseignants vont apprendre ce qu'est la laïcité. Il est 
important qu'elle soit replacée historiquement. Ils auront comment 
répondre aux contestations éventuelles et comment faire face à la loi de 
2004", explique Anne Rebeyrol, référente laïcité de l'académie de 
Créteil. La formation comprendra aussi des aspects juridiques. "Il ne 
s'agit pas d'imposer un catéchisme républicain mais de faire comprendre 
que la laïcité est un trésor commun".

L'académie de Créteil compte 75 formateurs qui vont former des référents 
laïcité dans les établissements. "Petit à petit ça va se diffuser dans 
les établissements", nous dit A Rebeyrol. Mais former un enseignant sur 
trois comme l'a annoncé la ministre va demander du temps.

François Jarraud

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Denis Lebioda
Chargé de mission
Ligue de l'enseignement dans les Alpes du Sud
Mel : denis.lebioda at laligue-alpesdusud.org
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