[Infoligue] Une plateforme pour l'éducation au développement et à la solidarité internationale

[Denis Lebioda]

Une plateforme pour l'éducation au développement et à la solidarité 
internationale

Publié par : http://www.vousnousils.fr
Le : 26/01/11

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Forte d'une tren­taine d'associations et de col­lec­tifs, la 
pla­te­forme Educasol pour­suit, depuis 2004, sa mis­sion de pro­mo­tion 
de l'éducation au déve­lop­pe­ment et à la soli­da­rité 
inter­na­tio­nale. Explications d'Anne Kaboré et de Laurence Rigollet, 
toutes deux per­ma­nentes d'Educasol.

Quelles nou­veau­tés pour les ensei­gnants sur votre pla­te­forme ?

Comme d'habitude, ils peuvent y trou­ver des retours d'expériences, des 
textes de réfé­rence, des pro­po­si­tions de for­ma­tions, quelque 200 
outils péda­go­giques et les coor­don­nées des asso­cia­tions qui 
peuvent les aider. Mais le site est en train d'évoluer. Nous cher­chons 
à mieux faire le lien entre nos outils et les pro­grammes sco­laires, 
par exemple, pour aider les ensei­gnants à abor­der les thé­ma­tiques 
choi­sies. Nous déve­lop­pons égale­ment les ponts avec les sites des 
asso­cia­tions de la pla­te­forme qui pro­posent sou­vent, elles aussi, 
des sup­ports intéressants.

Quel écho le sujet suscite-t-il auprès du public ?

Les ques­tions de soli­da­rité locale et inter­na­tio­nale font de plus 
en plus réso­nance chez les Français, chez les jeunes en par­ti­cu­lier. 
Parce qu'elles les touchent désor­mais au quo­ti­dien, par leurs 
impli­ca­tions en terme de consom­ma­tion, de droits de l'homme, de 
chô­mage ou d'exclusion, notamment.

Educasol est un espace de pro­mo­tion de l'éducation au déve­lop­pe­ment 
et à la soli­da­rité inter­na­tio­nale, de valo­ri­sa­tion des 
pra­tiques et de concer­ta­tion entre les acteurs associatifs.

Cette notion n'est-elle pas com­pli­quée à ensei­gner aux élèves ?

Non, car l'actualité four­nit de nom­breuses occa­sions de l'aborder et 
il existe beau­coup de sup­ports, d'outils péda­go­giques, y com­pris 
pour les plus petits, des­ti­nés aux ensei­gnants ou aux éduca­teurs. 
Ces der­niers constatent même que ce sujet faci­lite l'implication des 
élèves en dif­fi­culté sco­laire. De plus, il est inter­dis­ci­pli­naire 
: on peut faire des mathé­ma­tiques avec les don­nées du com­merce 
équi­table et tra­vailler sur les repré­sen­ta­tions, en géo­gra­phie, 
par le biais d'une carte du monde inver­sée... En mars, nous 
orga­ni­sons jus­te­ment une jour­née de débat ouverte aux ensei­gnants 
sur cette pro­blé­ma­tique : « éduca­tion au déve­lop­pe­ment et à la 
soli­da­rité inter­na­tio­nale et pro­grammes sco­laires ». Elle sera 
pré­sen­tée sur notre site.

Ne s'agit-il pas d'un sujet très politique ?

Bien sûr, puisqu'il a trait à la mon­dia­li­sa­tion, à la citoyen­neté, 
à l'économie et à la poli­tique étran­gère. Mais comme il s'agit depuis 
tou­jours du domaine réservé du chef de l'Etat, les citoyens fran­çais 
en ont été écar­tés. Disposant de peu d'informations construites sur ce 
thème, ils se sentent peu concer­nés. Or, en démo­cra­tie, ils ont un 
droit de regard sur ces ques­tions et un avis à appor­ter. L'éducation 
au déve­lop­pe­ment et à la soli­da­rité inter­na­tio­nale est une 
éduca­tion à la citoyen­neté qui, dans ce contexte d'interdépendance, a 
for­cé­ment une dimen­sion inter­na­tio­nale. Notre objec­tif est de 
per­mettre à cha­cun de dis­po­ser de clefs pour décryp­ter ses enjeux.

Nadia Gorbatko


 >>> http://www.educasol.org/



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Denis Lebioda
Chargé de mission 
Ligue de l'enseignement dans les Alpes du Sud
Mel : denis.lebioda at laligue-alpesdusud.org
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