[Infoligue] L'engagement des jeunes ayant moins d'opportunités : L'exemple du programme Envie d'agir

[Denis Lebioda]

Cahiers de l’action n° 33 : L'engagement des jeunes ayant moins 
d'opportunités : L'exemple du programme Envie d'agir

Publié par : http://www.injep.fr
Le : 11/10/11

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Bien qu’un certain nombre de programmes locaux, nationaux et 
internationaux tentent d’encourager l’initiative des jeunes et de 
favoriser ainsi leur autonomie, l’analyse sociologique des publics 
bénéficiaires montre que toute une partie des jeunes – en particulier 
ceux qui éprouvent des difficultés d’ordre social, psychologique ou 
physique, baptisés dans le jargon européen « jeunes ayant moins 
d’opportunités » ou JAMO – ne profitent pas assez de ces dispositifs, et 
peuvent même en être exclus.

Face à cette réalité, aussi bien les pouvoirs publics que les 
professionnels de jeunesse se demandent comment inciter et encourager 
ces jeunes les plus éloignés à se lancer dans une « démarche de projet 
». Quel peut être le rôle de l’accompagnement ?
À quelles conditions peut-il engendrer implication, mise en mouvement, 
valorisation et/ou développement de compétences ?

L’expérience du programme Envie d’agir en la matière est ici reprise à 
partir d’une recherche-action menée à l’initiative de la direction de la 
jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie associative (DJEPVA). 
Enrichie de témoignages et d’expériences d’acteurs engagés dans d’autres 
dispositifs, cette étude réalisée à partir de la recherche-action de 
Brice Lesaunier aide à déterminer quels sont à la fois les freins et les 
leviers au désir d’engagement et d’initiatives de jeunes. Elle nous 
permet de réfléchir aux moyens de favoriser l’accès des JAMO à ce 
dispositif en particulier, mais offre aussi des pistes pour envisager 
cet accès ailleurs.


SOMMAIRE

Avant-propos

Angélica Trindade-Chadeau (INJEP)

Préambule

Yann Dyèvre (DJEPVA)

Questions/Réflexions

Bernard Bier

L’accompagnement des JAMO : clarifier les notions, penser l’action

* JAMO : une catégorie floue, pragmatique et ambiguë d’action publique
* L’accompagnement, nouvelle norme d’intervention des professionnels
* De l’injonction au projet aux représentations déficitaires du JAMO
* Accompagnement des JAMO et double bind des professionnels

Pratiques/Analyses

Brice Lesaunier, sous la direction de Laurence Gavarini, avec Caroline 
Le Roy

Introduction

Le cadre de la recherche-action

* Contexte général
* Présentation des données de l’expérimentation
* Les difficultés rencontrées dans la mise en œuvre de l’expérimentation

L’émergence de projets chez les JAMO

* Les freins à la dynamique de projet chez les JAMO
* Les éléments en jeu guidant le choix de l’objet d’investissement : la 
recherche d’un idéal opportun
* Les difficultés rencontrées par les professionnels pour faire émerger 
les projets des jeunes sur les territoires urbains et ruraux

L’accompagnement, l’évaluation et la reconnaissance des porteurs de projets

* Les freins à la dynamique de projet chez les JAMO
* Les éléments en jeu guidant le choix de l’objet d’investissement : la 
recherche d’un idéal opportun
* Les difficultés rencontrées par les professionnels pour faire émerger 
les projets des jeunes sur les territoires urbains et ruraux

Pistes

Brice Lesaunier, sous la direction de Laurence Gavarini, avec Caroline 
Le Roy

Les préconisations

* Pour une politique d’émergence de projets de jeunes
* Redéfinir et requalifier la posture de l’accompagnateur
* Le rôle du correspondant Envie d’agir dans le système d’acteurs
* Optimiser l’évaluation du jeune lors de son passage devant le jury
* Conclusion

Ressources

* Bibliographie et sitographie
* Répertoire des sigles
* Annexes

Prix de vente : 13 €
Cahiers de l’action n° 33 : L
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Denis Lebioda
Chargé de mission 
Ligue de l'enseignement dans les Alpes du Sud
Mel : denis.lebioda at laligue-alpesdusud.org
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