[Infoligue] "Vivez le paysage !" : concours organisé par le SNUipp-FSU, en partenariat avec la BnF, la ligue de l’enseignement, le Café pédagogique et de nombreux éditeurs de littérature jeunesse

Mar 12 Sep 08:41:05 CEST 2017

Primaire : Participez au concours "Vivez le paysage !"

Publié par : http://www.cafepedagogique.net/
Le : 12/09/17

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« Qu’il soit proche ou lointain, réel ou imaginaire, urbain, rural ou 
naturel, le paysage nous environne, les humains s’y inscrivent et le 
transforment. » Le concours organisé par le SNUipp-FSU, en partenariat 
avec la BnF, la ligue de l’enseignement, le Café pédagogique et de 
nombreux éditeurs de littérature jeunesse, invite cette année les 
classes à explorer la notion de paysage au travers de cinq approches 
possibles à mixer ou à décliner à leur convenance : raconter le paysage, 
l’habiter, le transformer, le démultiplier, le ressentir... La 
réalisation de l’œuvre peut prendre toutes les formes, qu’elle soit 
graphique, photographique, audiovisuelle, sonore ou multimédia. 
L'inscription est ouverte.

Une aventure pédagogique

L'année dernière des centaines d'oeuvres très différentes, mêlant 
travaux d'écriture et expression artistique, de la maternelle aux 
classes spécialisées du collège, ont participé au concours. Le thème 
était Portraits pluriels.

Mais qu'est ce qui pousse les enseignants à participer ? Il y a bien sur 
la perspective d'une semaine de vacances offerte dans un centre de 
vacances. Mais le concours est surtout une grande aventure pédagogique 
vécue avec ses élèves.

Lauréate du premier prix l'année dernière, Anne-Laure Schorsch, 
professeure des écoles à l'école de L'Isle verte à Soustons (40), nous 
disait : "Chaque matin on commençait la journée par une vingtaine de 
minutes d'arts plastiques. C'est super. Comme chaque année, ce qui me 
motive c'est le défi de se creuser la tête pour trouver quelque chose 
qui réponde au concours". Clémence Mesnard, lauréate d'un des seconds 
prix, a vu l'effet sur le groupe classe dans son école Rep. "On a essayé 
de voir ce qui nous relie, ce qui fait qu'on est ensemble et pas une 
simple accumulation d'êtres".

Alors vous aussi n'hésitez pas à participer au concours. "On apprend 
tous les jours avec ces enfants", nous disait Véronique Viers, lauréate 
2016. "Les résultats de ce projet, nous le voyons tous les jours dans la 
cour de récréation". Alors n'hésitez pas !

Cinq approches

Cinq approches vous sont proposées : mixez-les et déclinez-les à votre 
convenance pour composer votre création de classe.

Transformons le paysage : une approche poétique

  À la manière des artistes du Land Art, faites entrer l’insolite dans 
le paysage, introduisez des objets imprévus, jouez sur les changements 
d’échelle, inventez des paysages purement imaginaires par dessins, 
peintures, collages… Accompagnez vos créations de textes poétiques, de 
haïkus, d’aphorismes...

Démultiplions le paysage : une approche en série

  Un même paysage au fil des mois et des saisons, un même cadre à 
diverses heures de la journée ou des années plus tard. On peut aussi 
rendre compte des variations du paysage au fil d’un itinéraire : le long 
d’une route, d’un fleuve, du trajet en train, ou jouer sur les séries 
thématiques...

Racontons le paysage : une approche narrative

  Introduisons des personnages dans un paysage, ajoutons-y quelques 
péripéties, que se passe-t-il ? De quelle manière le cadre 
influence-t-il le scénario ? Le résultat pourra prendre la forme d’une 
bande dessinée, d’un roman-photo, d’un film d’animation...

Ressentons le paysage : une approche sensible

  Regarder un paysage provoque à coup sûr des émotions. Et l’explorer, 
c’est entendre ses musiques, ses bruits, ses silences... C’est aussi le 
sentir avec tous ses éventails d’odeurs. C’est également le toucher dans 
toutes ses matérialités douces, âpres, rugueuses, froides... Et puis, un 
paysage se goûte en 1001 saveurs en fonction de sa géographie. Les 
réalisations multi-sensorielles, proposant des matières, des sons ou des 
odeurs, sont donc les bienvenues.

Habitons le paysage : une approche corporelle

  Puisque l’homme s’inscrit dans le paysage et le transforme, jouons le 
jeu jusqu’au bout ! Projeter son corps dans le paysage, photographier 
son ombre comme une partie intégrante de la composition, laisser sa 
trace dans le sable, c’est encore une manière de s’inscrire 
corporellement dans le paysage. Une démarche qui peut aller jusqu’au 
point où, en jouant sur les zooms et les jeux d’échelles, le corps 
devient lui-même paysage

Des règles à respecter

Chaque classe inscrite au concours adressera son œuvre au SNUipp-FSU 
pour le vendredi 23 mars 2018. L’œuvre sera accompagnée d’une fiche A4 
(recto-verso maximum) résumant la démarche pédagogique (pas de modèle 
prédéfini) : elle mettra en valeur la richesse du projet, l’implication 
des élèves, les éventuels échanges avec un ou des partenaires ou 
intervenants ou correspondants...

L’ambition du projet sera bien entendu variable selon l’âge des enfants 
et le niveau de la classe. Le jury examinera les productions selon 4 
critères :

• L’inventivité, l’imagination dont les enfants auront fait preuve tant 
dans les écrits que dans les productions graphiques.

• L’intérêt des propositions développées en termes de réflexion sur le 
paysage, sur la relation de l’individu à celui-ci, sur ce qui peut le 
constituer jusqu’à sa représentation.

• La richesse du projet pédagogique réalisé avec les élèves.

• La qualité esthétique de l’objet produit.

Inscrivez vous
 >>> https://concours.snuipp.fr/

Le palmarès 2017
 >>> 
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2017/03/31032017Article636265446549197417.aspx

Ressources BNF
 >>> http://classes.bnf.fr/rendezvous/concours.htm

Règlement
 >>> http://classes.bnf.fr/rendezvous/pdf/paysage_reglement.pdf

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Denis Lebioda
Chargé de mission
Ligue de l'enseignement dans les Alpes du Sud
Mel : denis.lebioda at laligue-alpesdusud.org
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