[Infoligue] Ligue de l'enseignement > Grand débat national : défendre une conception exigeante de la participation

[Denis Lebioda]

Ligue de l'enseignement > Grand débat national : défendre une conception 
exigeante de la participation

Publié par : https://laligue.org
Le : 02/02/19

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Si le mouvement des gilets jaunes, initié en octobre 2018, est la 
manifestation d’une crise sociale, il est aussi l’expression d’une crise 
de confiance dans la démocratie représentative dont les signes 
avant-coureurs ont été constatés par de multiples enquêtes antérieures. 
À certains égards, l’élection d’Emmanuel Macron elle-même peut être 
considérée comme l’un des symptômes de la perte de confiance dans les «  
politiciens professionnels » du passé et contre les « vieilles méthodes  
». Mais cette crise de confiance ne concerne pas que les élus, les 
partis et les institutions politiques, elle touche aussi les corps 
intermédiaires, comme en témoigne le refus de toute participation 
syndicale et l’extrême méfiance à l’égard de toute forme de délégation 
de la part des gilets jaunes.

La radicalité avec laquelle s’exprime aujourd’hui le rejet de tout 
mécanisme de représentation, mais aussi de délégation, risque 
d’alimenter encore davantage la démagogie populiste. La course à celui 
ou à celle qui saura le mieux flatter le peuple est plus que jamais 
ouverte, alimentée aussi par la perspective des élections européennes en 
juin prochain.

Face à cette crise ouverte et à ce risque d’escalade, le gouvernement a 
proposé l’organisation d’un Grand débat national. Nous ne sommes pas 
naïfs : c’est un débat très imparfait, qui se fait dans la précipitation 
et est orchestré — suite au retrait de la Commission nationale du débat 
public  — par le gouvernement lui-même, omniprésent médiatiquement. Mais 
le Grand débat national n’en reste pas moins un exercice de 
participation citoyenne et de démocratie d’une ampleur inédite dans 
notre pays. Il peut encore constituer une opportunité unique de sortir 
par le haut à la fois de cette « crise des gilets jaunes », mais aussi, 
pour les citoyens, de construire une réponse à la profonde crise 
démocratique que nous connaissons.

La participation de la Ligue de l’enseignement dans le Grand débat 
national doit permettre au plus grand nombre de s’organiser pour 
s’exprimer, s’informer, confronter ses points de vue, se politiser.

C’est, en effet, par une participation massive et exigeante que la 
population réussira à endiguer le risque majeur de ce Grand débat : son 
travestissement en une consultation grossière, dont les résultats 
viendraient justifier des décisions gouvernementales déjà prises.


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Denis Lebioda
Chargé de mission
Ligue de l'enseignement dans les Alpes du Sud
Mel : denis.lebioda at laligue-alpesdusud.org
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