[Laicite-info] Laïcité : L'explication de textes de N. Vallaud-Belkacem

Lun 12 Déc 10:57:47 CET 2016

Laïcité : L'explication de textes de N. Vallaud-Belkacem

Publié par : http://www.cafepedagogique.net
Le : 12/12/16

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La laïcité peut-elle exclure ? Doit-elle être universelle ? Peut-elle 
évoluer sous le poids des événements ? Voire disparaitre ? Najat Vallaud 
Belkacem et Jean Louis Bianco, président de l'Observatoire de la 
laïcité, ont fait face aux questions des élèves de 6 lycées parisiens 
réunis le 9 décembre au lycée Paul Bert, à l'occasion de la Journée de 
la laïcité instituée et en souvenir de la loi de 1905. Une occasion 
unique de montrer le travail que réalisent en éducation morale et 
civique les enseignants. Et aussi de défendre une définition "ouverte" 
et non liberticide de la laïcité.

A quoi servent les cours d'EMC ?

La vedette du jour vient d'Afghanistan. Un élève du lycée professionnel 
Charles de Gaulle de Paris, en France depuis 7 mois, a témoigné de ses 
surprises face à l'école en France. "En Afghanistan les filles et les 
garçons sont séparés et les filles restent le plus souvent à la maison", 
explique-t-il. Ici tous les élèves sont mélangés. Les professeurs 
parlent de religion dans les cours et d'une seule. Pas ici. Mais sa plus 
grosse surprise c'est de rencontrer des camarades qui ne croient pas en 
dieu. "Pourquoi la laïcité n'est pas présente partout dans le monde", 
demande t-il ?

Le 9 décembre une centaine de lycéens venus de 6 établissements 
parisiens (Charlemagne, Charles de Gaulle, Raspail, Paul Valery, Hélène 
Boucher et Paul Bert) sont accueillis au lycée Paul Bert par le 
proviseur Philippe Pradel. Pour une fois on a mélangé les publics et les 
lycéens des quartiers populaire se mélangent aux élèves d'établissements 
plus bourgeois.

Durant une heure et demi, la ministre et Jean-Louis Bianco font face à 
des questions préparées durant les cours d'Education morale et civique 
(EMC). Ainsi à Charlemagne, les élèves ont débattu de la loi de 2004 sur 
l'interdiction du voile à l'école. 36 se sont déclarés en faveur de la 
loi, 21 pour son évolution. "Vous avez compris que toute loi est 
imparfaite et qu'il s'agit de concilier des inconciliables", répond la 
ministre. "Je suis tellement heureuse de voir ce qu'est un cours d'EMC. 
Non pas un cours théorique mais un débat".

Les questions des élèves ne ménagent rien. Un lycéen de Paul Bert 
explique que la religion musulmane est ciblée dans le débat actuel sur 
la laïcité. "La laïcité peut-elle mettre fin à cet amalgame ?". "La 
laïcité peu-elle devenir universelle", demande un lycéen de Raspail.  
"La laïcité peut-elle être remise en cause", interroge un élève d'une 
classe d'Upe2a de Paul Valery, classe d'accueil de non francophones.

La laïcité instrumentalisée

"J'étais mal à l'aise devant la façon dont on a demandé aux musulmans de 
se distinguer des actes terroristes", explique la ministre. "Ces 
discours ont été une terrible erreur. C'est avec eux qu'on alimente les 
discours des extrémistes et la conviction qu'il n'y a pas de place dans 
la société française (pour les musulmans)... Il se trouve que souvent 
ces dernières années la laïcité a été entendue comme une rège visant à 
s'opposer à une religion en particulier. Ca dit que la laïcité a été 
instrumentalisée, exploitée politiquement pour en faire une arme anti 
religion avec des dégats terribles". La ministre donne en exemple les 
mère accompagnatrices ou le débat sur la cantine scolaire. "Vous vous 
rendez compte comme le débat a été dévoyé. On en fait une chose qui 
traite en ennemis une partie de nos concitoyens".

Dans sa défense de la laïcité ouverte, la ministre est soutenue par 
Jean-Louis Bianco. "N'oubliez pas que la laïcité a ses racines dans la 
déclaration des droits de l'Homme", rappelle-t-il. "Nul ne peut être 
inquiété dans la manifestation de sa religion".

Ca tombe bien. Ce 9 décembre, jour de commémoration de la loi de 1905, 
les députés identitaires des Républicains, Lionel Luca et Eric Ciotti, 
ont déposé une proposition de loi "visant à interdire l'accès à la 
baignade sur le domaine public maritime à toute personne civile vêtue 
d'un vêtement d'une connotation religieuse". Et les élèves aussi se 
soucient du burkini.

La réponse de la ministre est claire. "C'est une remise en cause de la 
liberté fondamentale des citoyens. Il faut se demander dans quelle 
société on veut vivre. Une société de flicage dans la rue ?"

Jean-Louis Bianco rappelle les maitres fondateurs. En 1905, l'Assemblée 
a débattu de l'interdiction de la soutane dans la rue. "N'ayez aucun 
doute que l'imagination des tailleurs et des curés donnerait une autre 
façon de se faire reconnaitre. Ne nous donnons pas le ridicule 
d'interdire des tenues dans la rue", avait répondu A Briand pour la camp 
laïque. Le message est destiné aux élèves et aussi aux Républicains...

Professeurs documentalistes et EMI

La ministre a aussi présenté, un peu plus tard, le nouveau livret 
laïcité destiné aux enseignants et personnels de direction. Ce livret 
part de cas concrets (accompagnatrices, candidats aux examens, voyages 
scolaires etc.) pour rappeler le droit. La ministre a rappelé le travail 
fait dans les établissements pour l'éducation au sens critique. "Au 
triptyque canonique "lire, écrire, compter", il est donc urgent 
d'ajouter un quatrième verbe : "penser".

N Vallaud Belkacem a cité l'éducation aux médias et à l'information.  
"C'est donner à nos élèves, en particulier avec les enseignements 
prodigués par les professeurs documentalistes, les réflexes nécessaires 
pour trouver des informations, les vérifier, les valider".

François Jarraud

*Le nouveau livret sur la laïcité**
**>>>**http://cache.media.eduscol.education.fr/file/laicite/57/6/livret_laicite_2016_680576.pdf*

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Denis Lebioda
Chargé de mission
Ligue de l'enseignement dans les Alpes du Sud
Mel : denis.lebioda at laligue-alpesdusud.org
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