[Laicite-info] Prix de l’initiative laïque : l’Arbre à défis, pour parler laïcité avec les enfants « sur un mode apaisé »

[Denis Lebioda]

Prix de l’initiative laïque : l’Arbre à défis, pour parler laïcité avec 
les enfants « sur un mode apaisé »

Publié par : http://www.vousnousils.fr/
Le : 9 octobre 2017

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Le jeu "L'Arbre à défis", conçu par l'association Enquête, a reçu le 
Prix de l'initiative laïque 2017. Présentation avec Marine Quenin, 
fondatrice de l'association.

l'arbre à défis, association enquête


Pouvez-vous présenter votre association et ses activités ?

Depuis 2010, l’association Enquête aspire à développer l’enseignement 
des faits religieux, pour une éducation à la laïcité, auprès des jeunes 
au sens large. Nous avons l’objectif d’évoquer ces questions de religion 
et de laïcité sur un mode apaisé, dans un environnement qui ne l’est pas 
vraiment, et de donner corps à ce que Régis Debray appelait une laïcité 
d’intelligence. C’est-à-dire aborder cette notion par le positif.

Quand on fait un quizz auprès des enfants, ils nous disent souvent «la 
laïcité, c’est ce qui m’empêche de venir à l’école avec des symboles 
religieux ». Nous voulons leur faire comprendre que la laïcité leur 
apporte aussi en termes de liberté de conscience, de liberté de culte, 
d’égalité de traitement. Et, au-delà de cette compréhension théorique, 
nous visons une compréhension pratique quotidienne : Qu’est-ce que que 
ça veut dire quand je suis assis à côté d’un copain qui ne croit pas la 
même chose que moi ?


Comment intervenez-vous auprès des jeunes ?

Nous intervenons par trois grands biais : d’abord la création d’outils, 
qu’on utilise en direct ou qu’on transmet aux éducateurs. Par exemple, 
l’Arbre à défis, qui a reçu le Prix de l’initiative laïque, ou le pack 
de fiches pédagogiques Vinz et Lou.

Nous dispensons également des formations, pour rassurer et outiller les 
professionnels, afin qu’ils puissent s’emparer de ce sujet dans le cadre 
de leur fonction. Nous savons que le sujet peut faire peur. Nous 
intervenons par exemple en ESPE ou dans certains plans académiques de 
formation. Enfin, nous faisons de la recherche, parce qu’il y a très peu 
de données sur ce qui se passe en classe autour de ces questions.


Pouvez-vous nous parler plus précisément de l’Arbre à défis ?

Il s’agit d’un jeu, conçu en cohérence avec les programmes, où les 
enfants sont regroupés par équipes, et doivent, via des défis, faire 
deviner des choses au reste de la classe. Il y a des séquences 
pédagogiques associées, on va travailler par exemple dans un premier 
temps sur des questions de vocabulaire : monothéisme, athéisme, 
polythéisme… C’est à la fois un jeu collaboratif, parce que l’objectif 
est pour la classe toute entière de construire un arbre, et compétitif, 
parce que les enfants sont par équipe et transforment les points gagnés 
en pièces de l’arbre, à la couleur de leur équipe.


Ce jeu a reçu le Prix de l’initiative laïque 2017. Qu’est-ce que cela 
représente pour vous ?

D’abord une grande satisfaction et une grande fierté, car nous y 
candidatons depuis longtemps. Le fait de le remporter cette année est 
une reconnaissance de notre travail et une certaine légitimation de la 
part d’acteurs qui sont en lien avec le monde enseignant. C’est aussi la 
reconnaissance d’un choix particulier, celui d’aborder la question de 
l’éducation à la laïcité par une articulation avec l’enseignement des 
faits religieux.


Pourquoi, selon vous, est-il important d’aborder cette question de 
laïcité avec les jeunes aujourd’hui ?

Parce qu’on en parle beaucoup, mais de façon peu concrète et qu’elle est 
finalement peu comprise par les enfants. Il est important de ne pas en 
faire uniquement une injonction, mais quelque chose qui est compris, qui 
est vécu. Par exemple, comprendre qu’on est porteur d’une conviction, 
qu’elle est peut-être très importante, mais qu’elle n’est pas 
démontrable, et que je ne pourrai jamais convaincre le copain en face si 
je suis croyante et qu’il est athée. Mais se dire que, tout en n’étant 
pas d’accord -ce qui n’est pas grave- on peut être assis à côté l’un de 
l’autre sans se mettre en danger, et avoir des choses à se raconter car 
on a des points communs au-delà de ça. Il est important de revenir à une 
conception positive de la laïcité.

Elsa Doladille

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Denis Lebioda
Chargé de mission
Ligue de l'enseignement dans les Alpes du Sud
Mel : denis.lebioda at laligue-alpesdusud.org
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