[Infoligue] Expérimenter un nouveau temps scolaire ou une rupture avec l'EPS ?

Mer 26 Mai 10:50:48 CEST 2010

Expérimenter un nouveau temps scolaire ou une rupture avec l'EPS ?

Publié par : http://www.cafepedagogique.net
Le : 26/05/10

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Quel objectif poursuit réellement Luc Chatel dans ce discours où la 
légèreté des arguments répond à la modestie des décisions ? L'apologie 
du sport peut-elle servir l'enterrement de l'EPS ? Un aménagement du 
temps est-il possible ?

L'expérimentation de Luc Chatel a-t-elle un avenir ? Derrière la vitrine 
sympathique de petits jeunes qui gambadent au lieu de rester enfermés 
l'après-midi, il est impossible de ne pas voir les points faibles du 
discours ministériel.  L'expérimentation porte sur 100 établissements, 
un chiffre à mettre en rapport avec les 11 400 établissements 
secondaires français, dans lesquels "2 ou 3 classes" seront concernées. 
Etendre cette expérience supposerait un financement important de la part 
des collectivités locales. En effet les infrastructures sportives sont 
insuffisantes pour accueillir ces flots d'élèves aussi longtemps. On 
voit mal les communes, souvent déjà en difficultés, porter ce poids 
supplémentaire.

Mais c'est surtout la légèreté argumentative qui retient l'attention. 
Luc Chatel ne s'est pas contenté de vanter le sport comme école de 
l'effort, de la volonté, de la conquête et de la règle. Il a carrément 
présenté le développement du sport comme une réponse à la violence 
scolaire et à l'absentéisme, des affirmations qui reposent sur une 
conception un peu simpliste de ces phénomènes. Il évoque l'expérience de 
Meaux en précisant " n'existe en effet que depuis 3 mois, et elle porte 
déjà ses fruits " ce qui évidemment laisse songeur.

Le repoussoir allemand. Sur France Info, le ministre explique que "dans 
les pays où les pratiques sportives ont été expérimentées l'après-midi, 
des réusltats ont été obtenus".  Il serait plus vrai de dire que ceux 
qui l'ont expérimenté... l'ont abandonné. C'est que laisser libres les 
enfants l'après-midi creuse les inégalités sociales. Certains enfants 
passent l'après-midi dans des associations culturelles ou sportives 
tandis que d'autres traînent dans la rue. Ainsi les mauvais résultats en 
terme de niveau scolaire et d'inégalité sociale ont amené les länder à 
changer le rythme scolaire. Déjà 39% des écoles publiques font classe 
toute la journée, et l'Allemagne va continuer à injecter de l'argent 
dans l'Ecole pour aligner toutes les écoles. Ce n'est pas précisément ce 
que compte faire Luc Chatel...

Faut-il repousser tout aménagement du temps scolaire ? Des 
établissements ont réfléchi à aligner l'emploi du temps sur les 
recommandations des chronobiologistes. C'est notamment le cas au collège 
Clisthène de Bordeaux où des activités interdisciplinaires et des 
ateliers occupent l'après-midi. Mais ils font partie de la vie de la 
classe et sont encadrés par les enseignants. C'est la condition du 
succès de cette formule.

Du sport ou de l'EPS ? Finalement le principale victime de cette 
expérimentation semble être l'EPS.  L'expression elle même n'est plus 
dans le discours officiel. Multiplier les heures de sport ce sera 
forcément sortir l'Eps des disciplines ordinaires pour en faire quelque 
chose de particulier et faire entrer des non enseignants dans 
l'encadrement des élèves. C'est un changement de statut de cette 
discipline qui pourrait découler du projet.

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Luc Chatel expérimente l'école du matin dans 100 établissements

Publié par : http://www.cafepedagogique.net
Le : 26/05/10

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Alors que plusieurs rapports, et d'abord celui de l'Académie de 
médecine, dénoncent l'organisation du temps scolaire en France, Luc 
CHatel a annoncé ce matin un développement du sport en collège et lycée 
allant jusqu'à l'expérimentation, dans 100 établissements, du sport 
chaque après-midi.

Une attention pour le sport scolaire. "Réjouissons-nous : le sport 
scolaire se porte bien" a lancé le ministre mardi 26 mai dans les locaux 
de la Maison du sport. "Notre sport scolaire est vivace" a déclaré le 
ministre mais "nous pouvons encore faire mieux". Il s'est fixé comme 
objectif de doubler en trois ans le nombre de collégiens affiliés à une 
association sportive. Pour cela, Luc CHatel a annoncé "l'inscription du 
projet de l'association sportive au sein du projet de l'établissement", 
une réforme qui ne devrait pas être trop difficile...  et l'organisation 
de rencontres sportives et "l'organisation, en fin d'année, d'une fête 
de l'association sportive rassemblant tous les acteurs et partenaires". 
Deux décisions sont plus marquantes : " dans chaque association de 
l'UNSS sera créée une double vice-présidence, l'une occupée par un 
parent d'élève, l'autre par un représentant des élèves" et une mention 
dans le livret de compétences : "je propose qu'une appréciation de vie 
scolaire soit intégrée au livret de compétences de l'élève, qui prouvera 
son implication dans la vie de l'établissement et sera la reconnaissance 
de l'investissement, particulièrement honorable, de l'élève dans son 
association sportive". D'autres mesures ont été évoquées : 
l'augmentation de la proportion de filles par l'introduction de sports 
nouveaux, le renforcement de l'accessibilité.

L'expérimentation du temps à l'allemande. Mais le ministre a donné au 
sport d'autres objectifs. "Le sport, c'est aussi un approfondissement 
moral, l'exercice de la volonté. C'est l'occasion de savoir ce que 
peuvent valoir d'efforts, de sueur, la conquête de quelques mètres de 
terrain ou le gain de quelques dixièmes de seconde.... Le sport, et 
d'abord le sport scolaire, c'est encore l'occasion d'adapter son esprit 
à un autre cadre, s'adapter aux règles ainsi qu'au jeu de 
l'adversaire".  Pour toutes ces raisons, il a décidé de multiplier 
l'emploi du temps expérimenté à Meaux. "L'expérience qui a été mise en 
place au lycée Jean Vilar de Meaux n'existe en effet que depuis 3 mois, 
et elle porte déjà ses fruits : les enseignants ont constaté des progrès 
dans les résultats scolaires du deuxième trimestre... Nous devons nous 
appuyer sur ce qui a montré son efficacité. Aussi, je souhaite que l'on 
étende  cette solution innovante. Dès la rentrée 2010, nous allons 
lancer le même type d'expérimentation dans une centaine d'établissements 
: une nouvelle organisation du temps scolaire fondée sur un nouvel 
équilibre, cours le matin, sports et culture l'après-midi." Cette 
expérience sera démultipliée dans 100 établissements volontaires où les 
cours auront lieu le matin et "le sport" l'après-midi. Cela concernera 
au moins un collège et un lycée par académie dès la rentrée 2010. On 
remarquera que le ministre ne parle pas d'EPS mais de "sport".

L'amorce d'une réflexion sur le temps scolaire ? Pour Luc Chatel ces 
mesures annoncent une réflexion plus globale sur le temps scolaire avec 
une conférence nationale début juin suivie "de larges consultations".

Le discours ministériel
 >>> 
http://www.education.gouv.fr/cid51779/premiere-journee-des-rencontres-sport-scolaire-allocution-luc-chatel.htmlhttp:/www.education.gouv.fr/cid51779/premiere-journee-des-rencontres-sport-scolaire-allocution-luc-chatel.html

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Denis Lebioda
Chargé de mission 
Ligue de l'enseignement dans les Alpes du Sud
Mel : denis.lebioda at laligue-alpesdusud.org
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