[Laicite-info] L'enseignement catholique demande plus "de justice et d'équité" et des réformes

[Denis Lebioda]

L'enseignement catholique demande plus "de justice et d'équité" et des 
réformes

Publié par : http://www.cafepedagogique.net
Le : 10/06/10

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"L’optimisation des moyens consacrés à l’éducation ne peut pas être le 
simple résultat d’opérations comptables", affirme dans un communiqué 
Eric de Labarre, secrétaire général de l'enseignement catholique. "Elle 
doit être le fruit d’une vue prospective qui prenne en compte les 
besoins d’éducation, les contextes géographiques et culturels ainsi que 
les modes d’organisation de l’école, en son sein comme sur son 
territoire". Au-delà de la question des postes, l'enseignement 
catholique souhaite amener le gouvernement à débattre d'une véritable 
réforme de l'enseignement.



Les syndicats de chefs d'établissement et les secrétaires généraux des 
comités académiques de l'enseignement catholique estiment que la 
politique de suppressions de postes change de nature. "Conduite depuis 
trois ans, cette politique qui doit se prolonger jusqu’en 2013, dépasse 
les économies à réaliser et concerne désormais l’organisation même de 
l’enseignement en France".



L'Enseignement catholique demande "la justice et l’équité : ne 
bénéficiant pas de moyens d’enseignement en dehors des cours donnés aux 
élèves, il souhaite connaître avec précision les catégories d’emplois 
qui seront touchées dans l’enseignement public par la suppression des 
emplois". Ajoutons que la pyramide des âges de l'enseignement catholique 
est nettement plus âgée que celle du public. Même si les départs en 
retraite y sont plus tardifs du fait du régime de retraite, le besoin en 
emplois y sera proportionnellement plus important que dans le public 
pendant plusieurs années.



Mais pour l'enseignement catholique, le gouvernement, par sa politique 
d'économies, est en train de changer l'Ecole et il demande à être 
associé aux décisions. "L'enseignement catholique demande le courage 
d’engager de vraies réformes structurelles ouvertes à la diversité des 
situations et des organisations pour promouvoir l’égalité réelle des 
chances en faveur de la jeunesse : organisation des réseaux 
d’établissements, allégement des programmes et des horaires pour les 
élèves, libérant ainsi des besoins en moyens d’enseignement plutôt que 
de fermer des structures scolaires, nouvelle gestion des classes et de 
leur regroupement possible pour certains enseignements, nouvelle gestion 
de la dotation globale horaire par les établissements".

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Denis Lebioda
Chargé de mission 
Ligue de l'enseignement dans les Alpes du Sud
Mel : denis.lebioda at laligue-alpesdusud.org
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